HENRION-LATCHE, J. . (2019) “LA PHILOSOPHIE EN ACTION AUPRÈS D’ADOLESCENTS DYSFONCTIONNELS : RENFORCER LA RÉSISTANCE PRÉPARER LA RÉSILIENCE À L’AIDE DE LA MATRICE DIDACTIQUE DE MICHEL TOZZI”, Studia Universitatis Babeș-Bolyai Philosophia, 64(3), pp. 65 – 90. doi: 10.24193/subbphil.2019.3.04.